我院举行新学期教学工作会议暨以问题为导向学习（PBL） 集体备课
来源：科教科作者：王登纪发表时间：2019-09-09 15:19浏览次数：5413
8月27日下午，我院在四号楼二楼教研室会议室举行新学期教学工作会议，同时进行了以问题为导向学习（PBL）的集体备课。各教研室主任、秘书参加会议。会议由科教科科长贺常萍主持。
贺常萍首先介绍了2019—2020第1学期的各项教学工作准备情况。她指出在8月14日已安排完成了新教师试讲，并根据本学期教学大纲完成了课程表、授课进程表的制定。要求各教研室一定要落实好本学期的教学任务，各位老师要提升教学能力，认真备课，以学生为中心，做好临床教学。其次是介绍了本学期临床学院实践教学改革项目、临床典型病例教学查房、PBL等教学活动。她希望通过这些活动能让同学们能够“早临床、多临床、反复临床”，提高学生诊疗思维能力、自主学习能力，批判思维能力等。
其次进行了以问题为导向学习（PBL）的集体备课。神经精神病学教研室秘书周佩莉作为主备老师为大家进行讲课。她通过多媒体的形式，从案例编写，教学过程，学生分工，老师引导等方面全面介绍了PBL，对本学期的PBL案例及教学过程进行了集体备课，并录制了教学影像资料，讲解了教学思路，考核方式等。与会老师们从各自专业的角度，表达了对PBL教学方法的肯定，并针对性地提出了一些好的意见建议。紧接着与会人员又围绕教师节评先评优方案积极献言献策，一致提出评选中要有教学量化指标。最后各教研室老师纷纷表示已为新学期的教学工作做好了准备，一定按照规范要求完成教学任务。
最后贺常萍作总结发言。她感谢全院各教研室对教学工作的大力支持和无私奉献，并表示教师节评先评优活动将会汲取主任们意见，制定评选细则，做到公平、公正、公开。提高学习自主学习能力是PBL的核心，我院还在尝试阶段，还需要认真学习，认真备课，达成共识，保证教学质量。新学期已经开始，实践教学改革项目的完成也需要全体老师们的共同努力。2020年学校将迎来临床医学专业认证工作，也是医院的重点工作之一，需要教研室全体老师参与，规范教学，特色教学，创新教学，为医院教学工作再上新台阶贡献力量。（科教科 王登纪 文/摄 贺常萍/审）
