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为落实学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总要求，加快建设合格高校附属医院，不断推进附属医院高质量发展，根据医院主题教育调研工作安排，5月12日，医院召开主题教育教学职称晋升工作调研座谈会。党委委员、副院长殷勤，各教研室主任、近两年申报教学系列职称人员和相关主管部门负责人参加会议。
会议介绍了医院划转成为皖南医学院直属附属医院以来取得教学系列职称资格的现状、近两年申报教学系列职称的情况、前期问卷摸底反馈医院当前在教学系列职称申报过程中存在的突出问题和困难。相关主管部门也围绕教学职称申报环节所付出的努力和提出的设想进行了交流。
与会人员高度重视本次调研工作，会前针对调研提纲进行了充分的思考研究，开展了深入的问卷调查。座谈过程中，大家分析了实际申报教学系列职称中遇到的难点、痛点，并针对在个人、教研室、主管部门和医院四个层面如何优化引导临床教师申报教学系列职称进行了现场交流，提出了有益的意见建议。
殷勤指出，教学系列职称晋升不仅关系到个人的职业声誉，也关系医院作为直属附属医院的责任担当，更关系到学校的长远发展。调研的目的就是为了群策群力，共同把医院教学系列职称申报工作做实、做好、做出成效。他提出三点要求，一是个人要锚定申报教学职称的目标，认真厘清文件要求，梳理申报缺项；二是教研室要主动发挥主体作用，统筹摸清底数，分类处理本教研室教师的教学职称晋升过程中的矛盾问题；三是主管部门在组织晋升过程中加大对相关政策的宣教力度，做好外联工作，争取更多有利于临床教师的倾斜政策，并且从院级层面出台相关教学职称激励政策，为临床教师在教学上的努力付出提供有力保障！（人力资源部 王演/文 何芳/ 刘冰莹/审）
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