为了进一步提升临床学院教学质量，加强医学生思想道德与职业素质目标培养，提高临床医学专业学生诊疗思维能力、医患沟通能力，打破满堂灌教学传统，积极探索和推进教学改革，实现“早临床，多临床，反复临床”教学模式，医院于4月9日召开临床学院本科教学课程改革研讨会，邀请皖南医学院教务处及一附院教学专家进行课程认证，我院院长陈斌参会并提出具体本科教学课程改革思路，得到专家肯定与认可。
我院于2014年开始实施临床学院本科生导师制并取得了一些成效。医学生跟随导师参加各类临床活动，临床实践机会大大增加。2019—2020第1学期，我院结合临床医学专业学生课程大纲要求，安排了授课进程表，同时根据时间分配情况增加了实践课课程，安排了第一至四周的门诊见习带教课程，第九至十一周典型病例教学查房课程。在门诊见习带教课程中，临床学院65名学生被分成13个小组，由13位来自内科、外科、妇产科、儿科的专家进行带教，科教科给每位带教老师发放了授课通知单，并要求学生完成一篇不少于2000字的学习小结和一份规范的门诊病历，并对此进行考核。
9月4日上午，是临床学院本科教学课程改革第一课。皖南医学院2016级临床医学专业学生早上七点半，按照门诊见习要求，穿着工作服，佩戴胸牌，携带教科书，记录本，根据见习分组安排，提前到达所在诊室。我院院长、甲乳外科陈斌主任医师，科教科科长、心血管内科贺常萍主任医师参加带教，骨科董思根主任医师、普外科伍先久副主任医师、妇产科周园园副主任医师、儿科易建军副主任医师、皮肤性病科秦晓明副主任医师等13位知名专家同时参加门诊见习教学。带教老师均提前到岗，根据医院见习带教要求，做好各项准备工作。在学生们带教过程中，老师精神饱满，亲力亲为，做好示范，结合就诊患者，重点讲解了本学科常见病问诊技巧、体格检查、诊断要点、治疗措施及注意事项，对门诊病历的书写规范，门诊医患沟通，都作了介绍。医学生们专心听讲，仔细观察，认真做好笔记，在带教老师指导下，对就诊患者进行体格检查，并协助患者外出检查。整个门诊带教课程完成情况良好，秩序井然，学生们学习热情高，参与度高。
通过此次全面门诊见习带教，学生们反响热烈，受益匪浅，不仅加强了理论知识和临床实践的结合，引导学生从错综复杂的临床症状中做出归纳、分析、鉴别，而且培养了学生的门诊诊疗思维，提高了医患沟通能力，激发了学生对临床医学的学习兴趣，对推动我院临床学院教学模式转变，教学质量提升起着重要作用。（科教科 王登纪 文/摄 贺常萍/审）
