为全面提升临床实践教学师资的专业素养与教学能力，近日，我院开展首次案例情境模拟教学专项培训，教育处精心选择 25名实践教学师资骨干参加此次培训。
情境模拟教学教案撰写专题培训环节中，教育处负责人戴礼鸣聚焦教案设计核心要点，从教学目标设定、病例逻辑构建、教学流程规范等方面进行系统讲解，帮助参训教师筑牢教案设计理论根基，统一教学标准、规范教学内容，为后续实操演练奠定坚实基础。
教学教案培训现场
小组组长案例分享
情境模拟教学实操演练环节中，演练采用角色互换、交叉考评相结合的方式，将参训教师划分为四个小组，各组依托前期精心打磨的情境模拟教学案例，轮流化身导师组、学员组与观察组，依次完成病例诊疗模拟、教学点评、集体评议、自我复盘等完整流程。参训教师全身心投入演练，在沉浸式的模拟过程中充分打磨教学思路，积累情境教学的实践经验。全部演练完成后，教育处负责人戴礼鸣对此次专项培训进行总结，肯定了参训教师的准备成果与演练表现，同时梳理出本次演练中存在的共性问题，结合实际教学需求提出了具体的优化方向。
演练现场
此次专项培训为青年教师搭建能力提升平台，帮助他们熟练掌握情境模拟教学的方法规范，夯实临床实践教学师资基础，助力临床实践教学质量持续提升，为培养高素质的医学人才贡献力量。（教育处 彭燕祺/文、摄 戴礼鸣/审）
