3月31日，我院理论课教师师资培训班在教育处会议室顺利举办。此次培训由教育处副主任戴礼鸣主讲，全院19名理论教师代表参加培训。
培训紧扣临床教师新要求、教学相长、职业幸福感三大模块展开，内容贴合临床教学实际，兼具指导性、实用性和针对性。戴礼鸣指出，临床教师肩负临床诊疗与教学育人双重使命，日常工作任务繁重、身份切换频繁，更需主动适应新时代医学教育要求，加快从“会看病的医师”向“善育人的教师”转变。培训结合当前理论教学现状，深入分析了学生学习主动性不足、目标定位模糊、理论与实践脱节，以及教师时间精力有限、课程设计不够新颖等现实问题，强调必须坚持以学生为中心，聚焦学生特点与学习需求，增加课堂互动，提升教学质量。
培训现场
培训系统讲解教学设计全流程，明确授课需把握讲给谁听、讲什么、怎么讲、如何讲出彩等核心环节，倡导PBL、CBL、翻转课堂等多元化教学方法，鼓励教师灵活运用 AI、视频等现代信息技术丰富课堂形式，强化课堂导入与互动设计，增强课堂趣味性与吸引力。课程建设严格落实高阶性、创新性、挑战度的“两性一度”标准，自然融入课程思政与人文关怀，实现知识传授、能力培养、价值引领有机统一。同时强调教学与临床相互促进、相得益彰，以教学反思推动临床思维优化和诊疗能力提升。戴礼鸣要求参训教师踊跃参加青年教师教学竞赛，以赛促教、以赛促学、以赛促改，在实践中锤炼教学本领、展现教学风采。
此次培训是我院加强教师队伍建设、培育骨干教师的重要举措，对更新教学理念、规范教学流程、提升教学能力具有重要推动作用。参训教师纷纷表示，将以此次培训为契机，不断精进教学技能、创新教学模式，切实履行教书育人职责，为医院教学高质量发展和高素质医学人才培养贡献更大力量。（教育处 刘庆飞/文、摄 戴礼鸣/审）
