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我院举行新学期教学工作会议暨以问题为导向学习(PBL) 集体备课
来源:科教科作者:王登纪发表时间:2019-09-09 15:19浏览次数:
        8月27日下午,我院在四号楼二楼教研室会议室举行新学期教学工作会议,同时进行了以问题为导向学习(PBL)的集体备课。各教研室主任、秘书参加会议。会议由科教科科长贺常萍主持。
        贺常萍首先介绍了2019—
2020第1学期的各项教学工作准备情况。她指出在8月14日已安排完成了新教师试讲,并根据本学期教学大纲完成了课程表、授课进程表的制定。要求各教研室一定要落实好本学期的教学任务,各位老师要提升教学能力,认真备课,以学生为中心,做好临床教学。其次是介绍了本学期临床学院实践教学改革项目、临床典型病例教学查房、PBL等教学活动。她希望通过这些活动能让同学们能够“早临床、多临床、反复临床”,提高学生诊疗思维能力、自主学习能力,批判思维能力等。
        其次进行了以问题为导向学习(PBL)的集体备课。神经精神病学教研室秘书周佩莉作为
主备老师为大家进行讲课。她通过多媒体的形式,从案例编写,教学过程,学生分工,老师引导等方面全面介绍了PBL,对本学期的PBL案例及教学过程进行了集体备课,并录制了教学影像资料,讲解了教学思路,考核方式等。与会老师们从各自专业的角度,表达了对PBL教学方法的肯定,并针对性地提出了一些好的意见建议。紧接着与会人员又围绕教师节评先评优方案积极献言献策,一致提出评选中要有教学量化指标。最后各教研室老师纷纷表示已为新学期的教学工作做好了准备,一定按照规范要求完成教学任务。
        最后贺常萍作总结发言。她感谢全院各教研室对教学工作的大力支持和无私奉献,并表示教师节评先评优活动将会汲取主任们意见,制定评选细则,做到公平、公正、公开。提高学习自主学习能力是PBL的核心,我院还在尝试阶段,还需要认真学习,认真备课,达成共识,保证教学质量。新学期已经开始,实践教学改革项目的完成也需要全体老师们的共同努力。2020年学校将迎来临床医学专业认证工作,也是医院的重点工作之一,需要教研室全体老师参与,规范教学,特色教学,创新教学,为医院教学工作再上新台阶贡献力量。(科教科 王登纪  文/摄  贺常萍/审
 
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