为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，营造课程思政建设的浓厚氛围，3月23日下午，我院在9号楼三楼教学会议室举行2021年度课程思政研讨座讨会，教研室管理人员和教师代表参加会议，科教科科长贺常萍主持会议。
贺常萍通过PPT形式领学《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《高等学校课程思政建设指导纲要》，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等问题，提出需坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，不断探索课程思政建设新思路，充分认识教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，承担好育人责任，守好一段渠、种好责任田，让专业课程与思政课程同向同行，统一显性教育和隐性教育，形成协同效应，明确推进构建“三全育人”的大思政格局，为培养医德高尚、医术精湛的医学事业建设者和接班人而不断努力。
与会教师围绕课程思政的学习内容和如何进行思政教育等问题展开热烈讨论，明确思政课程的切入点、教学方法和载体等。内科学教研室主任章宏祥提出，以专业知识和技能为载体，结合社会重大事件，坚定学生文化自信和制度自信，有助于进一步发挥课堂教学的育人功能。超声医学科主任程伟波认为，将国家的惠民政策引入课程中，结合临床实际，做到早预防，早诊断，早治疗，可降低患者的死亡率，减轻家庭负担，提升对国家政策的优越性认同。护理学教研室副主任王和平通过妊娠教学过程的分享进行感恩教育。药剂科教学秘书王幼林分享《医学市场营销学》教学过程，通过引用习近平总书记的“中国制造要向中国创造转变，中国速度要向中国质量转变，中国产品要向中国品牌转变”，提高大家“品牌强国”的认识站位，明确“品牌为民”的责任担当。
通过思政课程研讨座谈会，临床教师对思政内涵有了更深入的理解，对如何开展思政教育也达成基本共识。通过思政教育，不断提高教书育人能力，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一，提高学生综合素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义医学接班人不懈努力。（韩龙梅/文 王登纪/摄 贺常萍/审）
会议现场
